Pris: Kr 389
Antall sider: 196
ISBN: 9788244623612
Utgave: 1
Utgitt: 2020
Pris: Kr 389 
Antall:
Læring for fremtiden
En entreprenøriell didaktikk for arbeid i skolen

Tenk deg en skolehverdag der vektlegging av elevenes aktivitet, kreativitet, lokalkunnskap, selvstendighet og egen motivasjon er grunnlaget for elevenes arbeid med fag! En slik skolehverdag er trolig preget av en entreprenøriell didaktikk.

Evne til problemløsning, kritisk tenkning, samarbeid og kreativitet blir regnet for å være egenskaper som blir stadig viktigere i tiden fremover. Skolen og lærerne bør derfor ta i bruk undervisningsformer som myndiggjør elevene, aktiviserer læringsbevisstheten deres, og gir dem rom til å skape.

I denne  boka finner du eksempler på konkrete opplegg som styrker elevenes kreative evner og tro på egne ferdigheter, som gir dem grunnlag for å se muligheter i nærmiljøet, og motivasjon til å bli en utviklingsaktør i samfunnet.

Læringsarenaen er ikke avgrenset til læremiddel eller klasserom, men omfatter områder der elevene kan utvikle handlingskompetanse i autentiske situasjoner. Kapitlene i denne boka springer ut fra konkrete undervisningsopplegg fra seks skoler i Danmark, Sverige og Norge, og er skrevet av lærere, skoleledere og forskere i samarbeid.

Bla i boka



Andre aktuelle bøker
Pris: Kr 389 
Antall:

Tenk deg en skolehverdag der vektlegging av elevenes aktivitet, kreativitet, lokalkunnskap, selvstendighet og egen motivasjon er grunnlaget for elevenes arbeid med fag! En slik skolehverdag er trolig preget av en entreprenøriell didaktikk.

Kr 389

Evne til problemløsning, kritisk tenkning, samarbeid og kreativitet blir regnet for å være egenskaper som blir stadig viktigere i tiden fremover. Skolen og lærerne bør derfor ta i bruk undervisningsformer som myndiggjør elevene, aktiviserer læringsbevisstheten deres, og gir dem rom til å skape.

I denne  boka finner du eksempler på konkrete opplegg som styrker elevenes kreative evner og tro på egne ferdigheter, som gir dem grunnlag for å se muligheter i nærmiljøet, og motivasjon til å bli en utviklingsaktør i samfunnet.

Læringsarenaen er ikke avgrenset til læremiddel eller klasserom, men omfatter områder der elevene kan utvikle handlingskompetanse i autentiske situasjoner. Kapitlene i denne boka springer ut fra konkrete undervisningsopplegg fra seks skoler i Danmark, Sverige og Norge, og er skrevet av lærere, skoleledere og forskere i samarbeid.

Bla i boka